민트코끼리의 자유

몬테소리 교육의 특징 1. 생명의 발달원리에 준하여 일관성있게 연계되어 있습니다. 운동적 시기 -> 감각적 시기 -> 언어적 시기의 발달단계에 따른 활동을 강조합니다. 2. 몬테소리 교육과정은 각각의 발달단계에 대응하는 다양한 활동들이 준비되어 있습니다. 신체적 운동을 통해서 감각을 훈련시키고, 점차로 추상적인 개념을 획득해 갈 수 있도록 각 학습영역 간의 계통성과 연계성이 고려되어 있습니다. 경험의 연속성을 고려하여, 간단한 것에서 복잡한 것으로, 구체적인 것에서 추상적인 것으로 준비되어 있습니다. 3. 몬테소리 교구는 유아의 지성을 자발적으로 전개시켜 활성화 시키도록 도와줍니다. 지성을 움직일 때 성취감을 맛볼 뿐만 아니라, 적극적으로 자기활동을 발전시킬 수 있습니다. 지성은 동일성과 차이(나누고, ..

너에대한 관찰 2021. 10. 4. 06:42

한 시간 반 동안 미니카를 나란히 세우는 어린이 다음 사례는 지성을 활동시켜서 무엇인가를 하고 있는 어린이의 진지한 모습입니다. 아들은 1살 때부터 나란히 줄 세우기를 좋아했습니다. '야, 또 줄을 세우고 있네' 하고 주위 어른들이 어이없이 웃을 정도로 무엇이든 다 나란히 줄을 세웠습니다. 그 때까지 아이가 무엇을 좋아하는지 몰랐고, 또 첫 아이였기 때문에 그냥 귀여워서 여러가지 장난감을 사 주었는데, 아이는 장난감에 일단 흥미를 보이면서 가지고 놀았습니다. 그런데 1살 반 정도 되었을 때 미니카 6대를 사 주자 그것으로 열심히 줄을 세우기 시작했습니다. 한 번 줄을 세우더니 그것이 마음에 들지 않는지 몇 번이고 다시 줄을 세웁니다. 줄 세우기를 계속 반복하길래 나도 흥미를 가지고 보았습니다. 한참 되풀..

너에대한 관찰 2021. 10. 1. 06:48

'왜?', '어째서?' 하고 어린이가 일일이 질문을 하는 바람에 질려버린 경험은 누구나 다 가지고 있을 것입니다. 인간의 특징은 '의문'을 갖는다는 것인데요. 그런 특징은 감각의 민감기부터 현저히 나타납니다. 왜냐하면 보고, 듣고, 만지는 등 몸을 사용하거나 의식적인 행동을 하면 그 경험이 '왜?', '어째서?'라는 의문을 만들기 때문입니다. 그 '의문'이 인간의 '지성'을 일깨우면 그 '지성'이 움직이기 시작하여, '왜'하고 물었던 대상을 분석하고 비교하면서 그 내용을 알고 싶어합니다. 즉 생각하고 이해하려 합니다. 이렇게 해서 인간은 어렸을 때부터 '알고 싶다'고 하는 강한 욕구를 가지고 있는 동시에 알고싶다고 생각한 것을 추구해서 알아내는 힘을 가지고 있습니다. 알고싶다는 욕구는 우주 끝까지라도 넓..

너에대한 관찰 2021. 9. 27. 06:45